教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基石,是教學(xué)質(zhì)量得以保障的生命線。為深入貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)為新學(xué)年招生工作的有序開展提供堅(jiān)實(shí)支撐,豐澤區(qū)第七中心小學(xué)于學(xué)期末組織開展了全面、細(xì)致的教學(xué)常規(guī)檢查工作。此次檢查以“抓作業(yè)設(shè)計(jì),促常規(guī)落實(shí)”為核心,旨在以查促教、以查促學(xué)、以查促管,并為學(xué)校的“招生輔助服務(wù)”體系注入更豐富的內(nèi)涵與公信力。
一、 精研作業(yè)設(shè)計(jì),切實(shí)減負(fù)增效
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固知識(shí)、形成能力的重要手段,更是“雙減”背景下社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本次檢查將作業(yè)設(shè)計(jì)與批改作為重中之重。檢查小組深入各年級(jí)、各學(xué)科,對(duì)作業(yè)的“量、質(zhì)、批、改、評(píng)”進(jìn)行了全方位審視。
二、 夯實(shí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過(guò)程
除了作業(yè),檢查范圍覆蓋了教師備課、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)、學(xué)生輔導(dǎo)記錄等教學(xué)全過(guò)程。
三、 以檢查促發(fā)展,服務(wù)招生新篇
本次期末教學(xué)常規(guī)檢查,既是一次全面的“教學(xué)體檢”,也是一次高效的“校內(nèi)研修”。通過(guò)集中檢查、分組反饋、優(yōu)秀展示、問(wèn)題研討等形式,學(xué)校及時(shí)了常規(guī)工作中的亮點(diǎn)與特色,也精準(zhǔn)指出了存在的不足與改進(jìn)方向。這不僅強(qiáng)化了全體教師的質(zhì)量意識(shí)與責(zé)任意識(shí),促使教學(xué)常規(guī)管理向精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、常態(tài)化邁進(jìn),更為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展積淀了厚實(shí)的力量。
更重要的是,扎實(shí)、規(guī)范、創(chuàng)新的教學(xué)常規(guī)管理,是學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)最直觀的體現(xiàn),是贏得家長(zhǎng)與社會(huì)信任的基石。豐澤區(qū)第七中心小學(xué)將此次常規(guī)檢查的成果與成效,有機(jī)融入“招生輔助服務(wù)”體系。通過(guò)向潛在生源家長(zhǎng)展示嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理流程、豐富的學(xué)生作業(yè)成果、生動(dòng)的課堂教學(xué)剪影以及教師專業(yè)的成長(zhǎng)風(fēng)貌,讓家長(zhǎng)能夠“看見(jiàn)”質(zhì)量,“感知”規(guī)范,“放心”選擇。學(xué)校以過(guò)硬的教學(xué)常規(guī)和真實(shí)的教育教學(xué)成果作為最好的“招生名片”,變被動(dòng)宣傳為主動(dòng)展示,切實(shí)提升了教育服務(wù)的透明度和滿意度,實(shí)現(xiàn)了以教學(xué)品質(zhì)驅(qū)動(dòng)品牌發(fā)展,以管理優(yōu)化助力招生工作的良性循環(huán)。
道固遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成。豐澤區(qū)第七中心小學(xué)將以此次期末教學(xué)常規(guī)檢查為新的起點(diǎn),持續(xù)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,深化教育教學(xué)改革,優(yōu)化招生服務(wù)體驗(yàn),在追求高質(zhì)量發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行,努力辦好讓人民滿意的教育。
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更新時(shí)間:2026-02-14 19:31:23